Como neurodevelopmentalist que trabajan en el campo de la educación, trato de mirar a mi cliente como una persona completa. Este conjunto incluye los problemas de visión. Entender el sistema visual es esencial para cualquier persona que quiera ayudar a las personas con problemas de aprendizaje. Susan R. Barry tiene una comprensión única de la cuestión de la visión estereoscópica de. Como estudiante de neurobiología se enteró de que un sistema funcione correctamente visual permite a uno ver en 3-D porque los ojos bien alineados mirar el mismo objeto y el cerebro se ajusta la imagen casi de inmediato. Barry había visto "plano" toda su vida y tuvo tres cirugías a la edad de siete años. Mientras sus ojos se veían alineadas, la comunicación entre el cerebro y los ojos no habían cambiado. Cuando los ojos están mirando en dos puntos diferentes, el conflicto de las imágenes, el cerebro no tiene capacidad, y el individuo se ve obligado a suprimir la visión en un ojo u otro. Algunos siempre suprimir los mismos ojos y algunos se alternan entre los dos. Desde mi punto de vista neurológico, la supresión de la dominan los ojos o la alternancia entre los dos compuestos de los ojos del problema que afecta a la memoria a largo plazo y el control emocional. Incluso después de convertirse en un neurobiólogo con éxito, se había resignado a funcionar sin visión estereoscópica, ya que se creía que después de la edad de siete años, visión estereoscópica no se pudo recuperar. Barry y otros que no tienen visión estereoscópica encontrar otras maneras de tener un grado de "percepción de la profundidad."
La gente formas para compensar la percepción de profundidad:
Objetos que las opiniones estaban bloqueadas entre ella y otros objetos.
Objetos más lejanos parecían más pequeños que otros.
Objetos, como senderos, parecen estrechos, ya que va en la distancia.
Al fijar mi mirada, Barry explica la forma en que diseñamos nuestro sistema visual para el trabajo y las dificultades que uno enfrenta cuando los ojos no están alineados correctamente. Su enfoque es único debido a que un neurobiólogo que ha ganado un científico, así como una comprensión personal del problema. La buena noticia es que ella logra estereoscópica a los 50 años debido a la terapia de la visión. Ella describe las diferentes actividades que su optometrista del desarrollo / comportamiento y el terapeuta utiliza la visión. Los padres han visto mejoras después de la terapia de la visión:
Ver el material en el tablero y luego el libro.
Inquietud desapareció durante una actividad que requieran una atención visual.
Niño se ofreció a leer cuando antes de que se evitó.
Niño dejó de inclinar la cabeza para ir arriba.
Aumento de la confianza.
Niño está en movimiento y sus movimientos son más fluidos.
Optometristas conductuales / del desarrollo hoy en día tienen las tecnologías avanzadas para su uso en terapia de la visión. Los programas basados ??en Internet permiten a los optometristas para supervisar el tratamiento en casa desde cualquier lugar. Como bono adicional, estas actividades son agradables para sus pacientes. Que yo sepa, hay al menos dos profesionales que abordar estas cuestiones: los optometristas / terapeutas visión y neurodevelopmentalists.
Al fijar mi mirada Susan R. Barry hace que el caso de la terapia de la visión debido a su conocimiento y experiencia personales. Las personas interesadas en ayudar a los niños que parece que este es un excelente recurso.
Maggie Dail y su esposo, Ronnie operar el Centro para el Desarrollo Neuro, en Lakewood, Washington. Ella es una Neurodevelopmentalist certificada con la Asociación Cristiana Internacional de Neurodevelopmentalists y obtuvo Maestría en Educación Especial en 1989. Dail autor de redondeo de las Bases: Chris aprendió a leer, un libro de capítulos para los individuos y las familias que se enfrentan a luchas de lectura. Para más información: http://www.centerforneurodevelopment.com
La fijación de la mirada Disponible en: http://www.amazon.com/s/ref=nb_sb_ss_i_1_10?url=search-alias=stripbooks
