Una reseña de libro: reglas no escritas de las relaciones sociales Misterios decodificación social a través de la perspectiva única del autismo
Por el Dr. temple grandin y Barron Sean Editado por Verónica Zysk
Futuro Horizons, Inc. 2005
Una de las áreas más difíciles para las personas del espectro autista es para navegar las relaciones sociales. Esto es especialmente cierto para los de alto funcionamiento los individuos autistas y los que tienen la etiqueta más específico de Asperger. "La edad apropiada" expectativas no se cumplen y la ansiedad y otras emociones rampantes. Dos personajes conocidos en el espectro autista han colaborado en este libro abordar esta importante cuestión. Aunque ellos no vienen desde el enfoque del desarrollo neurológico, hay mucho que podemos aprender de este libro. Dr. temple grandin y Barron Sean representan dos tipos diferentes de individuos con autismo, por lo que nos recuerda que todo el mundo es un individuo, incluso aquellos que han sido diagnosticados con la misma condición.
Grandin ve en las fotos, el mantenimiento de una inmensa base de datos de imágenes que se ha categorizado como si estuviera en un disco duro bien organizado. Por lo tanto, el libro se ha organizado en actos y escenas como si de un juego que puede visualizar. Por otro lado, como Barron creció, desarrolló su propio conjunto de reglas no escritas que él diseñó y se espera a todos a seguir. Cuando la gente sin saberlo, rompió las reglas, él estaba enojado. Después de contar sus historias y la introducción de sí mismos a los lectores, que dan a sus diez principales reglas no escritas con ejemplos personales y muchas de las normas sub-. Aquí están sus diez reglas principales:
Las reglas no son absolutas, sino que son basados ??en la situación y la gente de base.
No todo es igualmente importante en el gran esquema de las cosas.
Todo el mundo comete errores, no tiene que arruinar su día.
La honestidad es diferente de la diplomacia.
Ser educado es apropiada en cualquier situación.
No todo el que es agradable para mí, es mi amigo.
Las personas actúan de manera diferente en público que lo hacen en privado.
Saber cuándo se está convirtiendo a la gente.
"Encajar" es a menudo vinculada a imagen y sonido como si encajar
Las personas son responsables de sus propios comportamientos.
Los que no están en el espectro autista a veces se llaman "neuro-typicals". Estas reglas son generalmente aprendidas por los neuro-typicals con poco o ningún esfuerzo. ¿Cómo? Yo diría que es una combinación de ser inherentes a la enseñanza, directa con los padres y los niños y por la observación. Los del espectro autista (TEA) piensan de manera diferente basta con que no aprenden estas reglas en lo que se considera "apropiado para la edad" del tiempo. Es difícil para los neuro-typicals entender por qué los del espectro no han aprendido estas reglas. Grandin y Barron ha producido un libro que ayuda a los padres, maestros y amigos a comprender mejor y ayudar a las personas del espectro autista. Lo más importante, reglas no escritas de las Relaciones Sociales proporciona ayuda creíble para aquellos en el espectro.
Maggie y su esposo, Ronnie operar el Centro para el Desarrollo Neuro en Lakewood, Washington. Ofrecen locales, en los servicios del sitio, así como algunas consultas de larga distancia. Ellos trabajan con educadores en el hogar, así como aquellos que asisten a la escuela. Mientras que muchos de sus clientes se enfrentan al reto de aprendizaje que ofrecen productos y servicios para una amplia gama de personas. Para saber cómo el enfoque del desarrollo neurológico desbloquea el potencial de aprendizaje en los del espectro autista y otros visite: http://www.centerforneurodevelopment.com
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